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河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第二单元:6《明湖居听书》学案1(冀教版)

河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第二单元:6《明湖居听书》学案1(冀教版)

【课题课前热身温故知新】一、关于作者刘鹗(1857─1909),字铁云,笔名洪都百炼生,清末丹徒(江苏镇江)人。

他出身于一个封建官僚的家庭,懂得算学、医药、治河等实际学问,无意于以科举博取功名。

他行医于上海,后又弃医经商,直到资本丧尽才止。 1888年黄河决口,他因治河有功,官至候补知府。 八国联军入侵北京时,他曾从俄军处用低价购买太仓粮,赈济居民,后清廷以私售仓粟罪逮捕他,流放新疆,次年病死于迪化(乌鲁木齐)。 二、关于《老残游记》《老残游记》是刘鹗晚年写的一部小说,是晚清中谴责小说有影响的作品之一。 小说借老残之游历,记述其言论见闻,揭露晚清吏治的黑暗及生灵涂炭的社会现实。

在客观上有助于人们认识整个封建官僚集团的阶级本质,有其进步的一面。

《老残游记》语言清新简练,对一些人物及自然景物的描写比较生动、形象,没有一般的陈词滥调,跟晚清的同类小说比较,艺术上的成就是比较卓越的,鲁迅先生在《中国小说史略》中也称赞这部作品“叙景状物,时有可观”。 【学习目标】1.侧面描写与正面描写相结合2.掌握通感的用法3.中华艺人的精湛技艺和文学家的创造性学习重点:正面描写通感【指点迷津授之以渔】朗读——分析——品味【涉及考点形成网络】戏院盛况琴师演奏黑妞演唱观众反响明湖居听书开端:初不甚大发展:越唱越高白妞出场跌宕:陡然一落高潮:忽又扬起结束:人弦俱寂【教学流程】一.未雨绸缪预习1、了解作者2、了解字词3、阅读全文整体感知(1)《明湖居听书》选自__________第____回,作者__________,字______,笔名_________,清末小说家。 和该书并称晚清四大谴责小说的别是李伯元的《__________》、吴趼人《_______》、曾朴《________》。

()羯鼓()偌大()恍若()皓齿()千仞()周匝()千仞5.仿照“那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银”的句子特点,完成下面的句子那一泓碧水,如______________,如______________,如_____________,如______________。 画龙点睛作者通过丰富的联想,调动各种表现手法,或正面铺陈,或侧面烘托,或比喻、或排比,或对偶、夸张;或赋声以形,或赋声以色,把难以言传的听觉描绘得酣畅淋漓,把白妞精湛的演唱技艺表演到了极致,给读者以美的享受。

通过本文的学习使我们进一步积累和掌握了描写人物的方法。

希望这些方法是一把把的钥匙,帮助我们去开启我们写作的大门。  三、提高拓展火车6年不到站魏岚我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。

他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。   “你弟弟住院多久了?”  “六年。

”  “六年?”我震惊。

  他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。 他记不起任何人,除了他哥哥。

  半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。

”  “知道了。 ”  这样的对话,一晚上至少有五次。

第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在6年前春节回家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上。   他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。 他从25岁到现在,把自己最美好的青春全耗在这个医院。   这天,弟弟吃了药,睡得很沉。

他找到我,说:“你去不去逛街?”我惊讶地问:“这里有街吗?”他兴冲冲地说:“我带你去。 ” 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。 这里是开发区,很荒凉,过了河才有集市。

我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟。 最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。  准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午4时了,弟弟一定醒了。 ”我们飞快地往回跑,到了江边,发现一只船停在岸边。

他扯开喉咙喊:“开船的呢?”旁边的商店老板说,那人回家吃饭去了,要一个多小时才能回来。

他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾他的。

”他不听,开始脱衣服。  我惊呼:“你干吗?” “我游过去。

” “天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。 那可是冬天啊! 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了……” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上,一点一点地向对岸游去。 直到他上岸,我才松了口气。

他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。

 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。 弟弟好像哭了很久,一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。 ” “怎么会呢要下车,我一定会喊你一起的。

” 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车”他肯定地说:“明天就到了。 ”我转过头,泪流满面。 这路真长,火车一坐就是6年,也许,还要坐很多年……1.有人认为将题目改为“那车一开,就是6年”更贴切,简要谈谈你的看法。

答:2.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用。

答:文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。 请从文中找出相应的动作描写,依次填写在横线上。

惊呼—→—→脱衣服—→—→向对岸游去—→.对本文分析鉴赏有误的一项是A.本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。

B.本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。

C.文中的“哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。

D.本文通过刻画“哥哥”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德。

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