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心理学院召开师德师风建设暨研究生培养工作研讨会

心理学院召开师德师风建设暨研究生培养工作研讨会

当前位置:--心理学院召开师德师风建设暨研究生培养工作研讨会发布时间:2019-04-29文章来源:年月日上午在会议室举办了以立德树人,做院长邓铸教授做了主题报告。 邓院长介绍了学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的体会,提出研究生导师也要按照习近平总书记对思政课程教师提出来的六要标准提升自己的境界,即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的四有好老师。

邓院长分析了研究生教育工作面临的新形势和新任务,要求将立德树人根本任务落实到研究生培养工作的每个环节,在当前特别要处理好导生关系。

在导生关系中,研究生导师与研究生之间在人格上是平等的,需要相互尊重,师生双方都要淡化工具意识,工具意识太强,易产生矛盾。

构建良好的导生关系要做到有共情的良好沟通、有善意的规则底线、有欣赏和尊重的严格要求。

关于专业培养工作,邓院长提出必须抓好三个主导环节,即课堂教学、定期组会和科研及学位论文指导。

以高质量的课堂教学保证专业基础、以定期组会保证团队方向培养、以学位论文指导训练学生独立思维、科学研究和规范意识,三者相辅相成但不可互相替代,同时,在培养中要严把学术伦理关。 邓院长还结合实际解读了《江苏省研究生导师职业道德规范十不准(试行)》的具体内容,对研究生培养工作的规则底线做了明确要求。

四位研究生导师代表做了经验分享。

郭永玉教授提出在研究生培养工作中要把握好四个关键点:打基础、把方向、定标准、树学风,并对每一个要点进行了解读。 郭老师还介绍了教学过程中训练研究生写小论文和演讲汇报的经验和具体做法。 郗浩丽老师从加强与学生的联系、关注学生成长的角度分享了自己的培养经验。

郗老师认为学生培养过程中除了关注学生的学术成长,也应该多了解学生在生活、工作方面的发展,多注意到学生在成长中的点滴进步,以学生过程中的进步为契机鼓励学生。

兼职导师南京师范大学泰州学院教科院院长周炎根教授介绍了与研究生进行思想和学业交流的工作方法与技巧。

学院研究生教学督导蔡厚德教授就有关课堂教学督导的相关问题进行分析,包括督导的意义、操作方式、遇到的问题,以及这些问题的解决方法。 针对研究生课程质量,邓院长明确要求,研究生所有课程都要接受学校和学院的检查督导,严格实施研究生课堂教学的学生评教制度,学期末所有学生均要对所学课程进行匿名评教,评教结果作为课堂教学效果及教师评优的重要参考。 学院党委书记周红老师从思政高度和学生品性培养的角度对教师成长提出了要求。

关于研究生培养及师生关系,周书记认为既要坚定信仰信念,也要增强信心信任,希望校院协同联动,社会各界共同参与,师生共同努力,落实立德树人根本任务,加强师德师风建设,形成优秀教师争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面,形成师生对学院领导班子、老师对学生、学生对老师的充分地信任关系,以积极向上、健康的心理状态,团结协作,共同促进学院学科建设工作,共同促进学院学风建设,共同促进学生的高品质发展。

周书记认为,在新时代背景下,我们的研究生导师必须要有高的政治站位,既要做学生专业发展的引路人,也要做学生世界观、价值观、人格发展的引路人,引导学生成长为有家国情怀的社会主义的建设者和接班人。

研究生院副院长莫少群教授对学院举办以立德树人为主题的肯定。

心理学院在读研究生人数已超过本科生人数,是名副其实的研究型学院,研究生培养是心理学院学科建设的重中之重。 莫院长对心理学院在研究生培养工作上所做的努力和成绩进行了评价,对心理学院实施研究生教学督导制度给予了高度赞赏,希望通过此次会议,学院能够统一思想,形成共识。

对于下一步工作,莫院长提出了两点要求,一是充分认识新时代背景下研究生教育的特征,突出研究生导师的思想政治素养要求和责任担当意识。 导师要切实履行立德树人职责,根据研究生的学术兴趣、知识结构等特点,制定研究生个性化培养计划,注重指导研究生了解学术前沿和掌握科研方法,加大学术规范训练。

二是继续加强研究生培养管理体系建设,突出目标与过程管理,做到全过程全方位育人,以制度为保障全面提升研究生教育质量。 莫院长还针对预答辩、学位论文评审等问题回答了老师们的困惑。

会议最后,陈庆荣副院长对会议进行了总结,要求各位老师在研究生培养过程中,按照相应的培养方案,多对学生进行指导,既要情真意切,又要注意方法;既要发展学生,又要提升自己。

与会导师纷纷表示这次专题研讨会目的明确,内容丰富,贴合师德师风建设和研究生教育工作的实际,作为研究生导师,承载着学生许多期待,需要全情投入,真正做好引路人,为年轻学生扬帆远航甘当人梯。

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