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[嘉定]嘉定一中嘉懿学子国际数学建模竞赛喜报频传

[嘉定]嘉定一中嘉懿学子国际数学建模竞赛喜报频传

IMMC国际赛中是一个大家熟悉的人口容量问题,赛题需要研究新时代的地球承载能力(人口最大规模)。

我校学生唐浩南团队,打破现有文献中的所有方法,另辟蹊径,从离散数学的角度建立新的极限最值模型,避免了连续函数中的种种参数估计的误差问题,想法大胆且创新性十足,最终成功出线晋级香港赛。 学生感悟:唐浩南:数学建模在我的认知中一直和我们平常所学的数学有所差别,它更多的是应用,而不是为了平常我们所追求的答案,它更像是将生活中要解决的问题转变成数字化的问题,再运用各种各样的数学方法,找出一个合理的方法与思路,确定一个相对较合理的模型。

在这其中,我们发现很多问题,并没有一个模型是完全正确的,更多的是找到最符合的那一个。 建模中所学习到的东西是课堂中所接触不到的,它让我感受到一个真实的世界和一门完整的数学学科。 张子萌:第一次接触数学建模,最大的感受是陌生与抵触,是复杂的公式和晦涩难懂的含义。 但当我真正静下心去理解、去尝试,我才真实感受到,数学建模是一座桥梁,连接了数学与生活,能帮助我们做出更科学的规划、更理性的判断,同时也提升了我们的综合素养,这恰恰是平时的课程中最难以把握的。

当电脑屏幕最终显示上传成功时,内心是油然而生的自豪与畅快,为自己成功通过建模解决了问题而欣慰,也由衷地钦佩数学建模。 从第一次参加比赛做炮灰到现在有幸获得提名奖,这些经历是对我潜能的开发、意志的磨炼,亦是对我综合素质的培养。

也许,最幸运的不是获奖,而是有这样一次机会与组员一起奋斗,或者说,最幸运的是有这样一次机会认识数学建模。 朱颖:不理解数学建模时觉得它就是由复杂公式堆砌成的、晦涩难懂的数学问题,但在真正经历了大赛过程后,才觉得数学建模对解决生活中的问题十分实用。

它将社会问题数学化,用数学方法条理清晰地解决原先需长篇大论阐述的问题,它构建起了数学和生活之间的桥梁。

本次建模经历对整个团队而言是一次磨合,让我们能分工协作,为了共同的目标去努力;对于个人而言是一次提升,既将视野拓宽到了书本之外,又培养了综合素质,使我对于数学建模有了更多了解,学会了许多有关数学软件的操作,也培养了我专注执着的意志。

十分幸运能遇见数学建模。 安紫菲:由于英语是我的强项,在本次比赛中我主要负责查找数据并对数据进行处理,同时也负责一部分论文的撰写。

收集数据看似简单,但却是解决问题的基础,数据处理的好坏也与最终求解出的答案密不可分。

数据查找并不是走马观花地浏览,它需要细心与专注力,更需要耐心。

当数据处理出现问题时,也需要及时修改,否则会影响后续进一步的解题。 在本次比赛中,我们四个人分工明确,顺利地完成了初赛与国际赛,收获颇多。

这次与老师和队友们奋斗的经历,也将成为我们记忆中浓墨重彩的一笔。

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